WOJCIECH WRZOSEK Wycinanki (93) Twierdzenie, że wszelkie rozumienie ma charakter językowy, jest prowokacyjne. Wystarczy bowiem spojrzeć na siebie i na własne doświadczenia, by momentalnie zebrać mnóstwo – rzekomych – kontrprzykładów świadczących o tym, że właśnie milczące i ciche rozumienie stanowi najwyższą i najgłębszą istotę rozumienia. Gdy próbujemy wsłuchać się […]
podręcznik
5 wpisów
Prof. dr hab. Robert Traba Instytut Studiów Politycznych Polskiej Akademii Nauk ul. Polna 18/20 Pl 00-625 Warszawa — Prof. em. Dr. Dr. h.c. Michael G. Müller Institut für wissenschaft Institut für Geschichte der Martin-Luther-der Polnischen Akademie der Universität Halle-Wittenberg-Wissenschaften Emil-Abderhalden-Straße 26-27 D-06108 Halle (Saale) List otwarty do Prezydenta Rzeczypospolitej Polskiej […]
Prof. dr hab. Robert Traba Instytut Studiów Politycznych Polskiej Akademii Nauk ul. Polna 18/20 Pl 00-625 Warszawa — Prof. em. Dr. Dr. h.c. Michael G. Müller Institut für wissenschaft Institut für Geschichte der Martin-Luther-der Polnischen Akademie der Universität Halle-Wittenberg-Wissenschaften Emil-Abderhalden-Straße 26-27 D-06108 Halle (Saale) Offener Brief an den Bundespräsidenten der […]
WOJCIECH WRZOSEK Historia i teraźniejszość, czyli co zrobić, aby młodzież pobierała lekcje religii? Część I. Nowy przedmiot i pierwszy podręcznik To nie monoteizm może uczynić religię budzącą grozę, lecz imperializm jej prawdy[1]. Rządzący nie potrafią zachęcić uczniów szkół średnich do uczęszczania na lekcje religii. Poszukują więc sposobów, aby ich do […]
WOJCIECH WRZOSEK Wycinanki (11) Rok 1773 to kasacja zakonu jezuitów, powstanie Komisji Edukacji Narodowej. Dobra pojezuickie oddano na cele powszechnooświatowe. Komisja, przejęta koniecznością wychowania światłych i dzielnych obywateli, w sytuacji braku podręczników powołała w 1775 r. Towarzystwo do Ksiąg Elementarnych. Kolegium dziesięcioosobowe pod przewodnictwem Ignacego Potockiego. Ośmiu na dziesięciu członków […]