Piotr Witek

Historia i teraźniejszość, czyli co zrobić, aby młodzież pobierała lekcje religii? Część V: Kurioza i konkluzje Czesc-V_4.1.4
34 minutes read

Historia i teraźniejszość, czyli co zrobić, aby młodzież pobierała lekcje religii? Część V: Kurioza i konkluzje

Piotr Witek 27 listopada 2022 0
WOJCIECH WRZOSEK Historia i teraźniejszość, czyli co zrobić, aby młodzież pobierała lekcje religii? Część V: Kurioza i...
Przeczytaj więcej Przeczytaj więcej o Historia i teraźniejszość, czyli co zrobić, aby młodzież pobierała lekcje religii? Część V: Kurioza i konkluzje
Historia i teraźniejszość, czyli co zrobić, aby młodzież pobierała lekcje religii? Część IV: O PRL w języku PRL Cz.-IV_4.1.4
12 minutes read

Historia i teraźniejszość, czyli co zrobić, aby młodzież pobierała lekcje religii? Część IV: O PRL w języku PRL

Piotr Witek 20 listopada 2022 0
WOJCIECH WRZOSEK Historia i teraźniejszość [1], czyli co zrobić, aby młodzież pobierała lekcje religii? Część IV: O...
Przeczytaj więcej Przeczytaj więcej o Historia i teraźniejszość, czyli co zrobić, aby młodzież pobierała lekcje religii? Część IV: O PRL w języku PRL
Historia i teraźniejszość, czyli co zrobić, aby młodzież pobierała lekcje religii? Część II: Szumy na peryferiach Cz2. szumy na peryferiachpng_4.1.2
22 minutes read

Historia i teraźniejszość, czyli co zrobić, aby młodzież pobierała lekcje religii? Część II: Szumy na peryferiach

Piotr Witek 6 listopada 2022 0
WOJCIECH WRZOSEK Historia i teraźniejszość, czyli co zrobić, aby młodzież pobierała lekcje religii? Część II: Szumy na...
Przeczytaj więcej Przeczytaj więcej o Historia i teraźniejszość, czyli co zrobić, aby młodzież pobierała lekcje religii? Część II: Szumy na peryferiach
Historia i teraźniejszość, czyli co zrobić, aby młodzież pobierała lekcje religii? Część I. Nowy przedmiot i pierwszy podręcznik. ilustracja-do-hit-WW_4.1.1
17 minutes read

Historia i teraźniejszość, czyli co zrobić, aby młodzież pobierała lekcje religii? Część I. Nowy przedmiot i pierwszy podręcznik.

Piotr Witek 30 października 2022 0
WOJCIECH WRZOSEK Historia i teraźniejszość, czyli co zrobić, aby młodzież pobierała lekcje religii? Część I. Nowy przedmiot...
Przeczytaj więcej Przeczytaj więcej o Historia i teraźniejszość, czyli co zrobić, aby młodzież pobierała lekcje religii? Część I. Nowy przedmiot i pierwszy podręcznik.
List otwarty do prezesa Instytutu Pamięci Narodowej, dr. Karola Nawrockiego 1200px-Szubienice_Olsztyn_001
10 minutes read

List otwarty do prezesa Instytutu Pamięci Narodowej, dr. Karola Nawrockiego

Piotr Witek 27 października 2022 0
Szanowny Panie Prezesie, na oficjalnej stronie Instytutu Pamięci Narodowej (IPN) (https://ipn.gov.pl/pl/aktualnosci/172293,Briefing-prezesa-IPN-w-sprawie-dekomunizacji-Pomnika-Wyzwolenia-Ziemi-Warminskie.html) pojawił się komunikat o Pańskiej wizycie...
Przeczytaj więcej Przeczytaj więcej o List otwarty do prezesa Instytutu Pamięci Narodowej, dr. Karola Nawrockiego

Nasze najnowsze teksty

238up
8 minutes read

WOJCIECH WRZOSEK Wycinanki (238) Searl`a Chinese Room Argument (CRA)

Ewa Solska 24 marca 2026 0
fot dr Bartosz Kałużny
7 minutes read

Mateusz Wyżga. Wycinanki staropolskie (6) Dziewczyna w studni

Ewa Solska 20 marca 2026 0
237up
7 minutes read

WOJCIECH WRZOSEK Wycinanki (237) Co to jest strong artificial intelligence (SAI)

Ewa Solska 10 marca 2026 0
fot dr Bartosz Kałużny
12 minutes read

Mateusz Wyżga. Wycinanki staropolskie (5) Frustracja Świętosława

Ewa Solska 6 marca 2026 0