Edukacja

Ukraina | Wojna | Edukacja

2 minutes read

• Dyskusje
• Edukacja

Ukraina | Wojna | Edukacja

Piotr Witek 3 stycznia 2025 0

Naukowy portal ohistorie.eu Katedra Humanistyki Cyfrowej i Metodologii Historii UMCS Centrum Badań Historycznych PAN w Berlinie Ośrodek...

Przeczytaj więcej Przeczytaj więcej o Ukraina | Wojna | Edukacja

Czy podręcznik do historii może być „świadectwem wiary”? #2

26 minutes read

• Edukacja
• Recenzje

Czy podręcznik do historii może być „świadectwem wiary”? #2

Piotr Witek 23 września 2023 0

WOJCIECH WRZOSEK Czy podręcznik do historii może być „świadectwem wiary”? Część II: Notatki z lektury i dygresje...

Przeczytaj więcej Przeczytaj więcej o Czy podręcznik do historii może być „świadectwem wiary”? #2

Czy podręcznik do historii może być „świadectwem wiary”? Część I

19 minutes read

• Edukacja
• Recenzje

Czy podręcznik do historii może być „świadectwem wiary”? Część I

Piotr Witek 15 września 2023 0

WOJCIECH WRZOSEK Czy podręcznik do historii może być „świadectwem wiary”?[1] Część I Po zapoznaniu się z tomem...

Przeczytaj więcej Przeczytaj więcej o Czy podręcznik do historii może być „świadectwem wiary”? Część I

Historia i teraźniejszość, czyli co zrobić, aby młodzież pobierała lekcje religii? Część VI: Aneks tropem wstępu. Komentarze i konkluzje II

21 minutes read

• Edukacja

Historia i teraźniejszość, czyli co zrobić, aby młodzież pobierała lekcje religii? Część VI: Aneks tropem wstępu. Komentarze i konkluzje II

Piotr Witek 4 grudnia 2022 0

WOJCIECH WRZOSEK Historia i teraźniejszość, czyli co zrobić, aby młodzież pobierała lekcje religii? Część VI: Aneks tropem...

Przeczytaj więcej Przeczytaj więcej o Historia i teraźniejszość, czyli co zrobić, aby młodzież pobierała lekcje religii? Część VI: Aneks tropem wstępu. Komentarze i konkluzje II

Historia i teraźniejszość, czyli co zrobić, aby młodzież pobierała lekcje religii? Część V: Kurioza i konkluzje

34 minutes read

• Edukacja

Historia i teraźniejszość, czyli co zrobić, aby młodzież pobierała lekcje religii? Część V: Kurioza i konkluzje

Piotr Witek 27 listopada 2022 0

WOJCIECH WRZOSEK Historia i teraźniejszość, czyli co zrobić, aby młodzież pobierała lekcje religii? Część V: Kurioza i...

Przeczytaj więcej Przeczytaj więcej o Historia i teraźniejszość, czyli co zrobić, aby młodzież pobierała lekcje religii? Część V: Kurioza i konkluzje

Historia i teraźniejszość, czyli co zrobić, aby młodzież pobierała lekcje religii? Część IV: O PRL w języku PRL

12 minutes read

• Edukacja

Historia i teraźniejszość, czyli co zrobić, aby młodzież pobierała lekcje religii? Część IV: O PRL w języku PRL

Piotr Witek 20 listopada 2022 0

WOJCIECH WRZOSEK Historia i teraźniejszość [1], czyli co zrobić, aby młodzież pobierała lekcje religii? Część IV: O...

Przeczytaj więcej Przeczytaj więcej o Historia i teraźniejszość, czyli co zrobić, aby młodzież pobierała lekcje religii? Część IV: O PRL w języku PRL

Historia i teraźniejszość, czyli co zrobić, aby młodzież pobierała lekcje religii?

20 minutes read

• Edukacja

Historia i teraźniejszość, czyli co zrobić, aby młodzież pobierała lekcje religii?

Piotr Witek 13 listopada 2022 0

WOJCIECH WRZOSEK Historia i teraźniejszość [1], czyli co zrobić, aby młodzież pobierała lekcje religii? Część III: To...

Przeczytaj więcej Przeczytaj więcej o Historia i teraźniejszość, czyli co zrobić, aby młodzież pobierała lekcje religii?

Historia i teraźniejszość, czyli co zrobić, aby młodzież pobierała lekcje religii? Część II: Szumy na peryferiach

22 minutes read

• Edukacja

Historia i teraźniejszość, czyli co zrobić, aby młodzież pobierała lekcje religii? Część II: Szumy na peryferiach

Piotr Witek 6 listopada 2022 0

WOJCIECH WRZOSEK Historia i teraźniejszość, czyli co zrobić, aby młodzież pobierała lekcje religii? Część II: Szumy na...

Przeczytaj więcej Przeczytaj więcej o Historia i teraźniejszość, czyli co zrobić, aby młodzież pobierała lekcje religii? Część II: Szumy na peryferiach